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Notice: A função _load_textdomain_just_in_time foi chamada incorrectamente. O carregamento da tradução para o domínio twentyseventeen foi accionado demasiado cedo. Isto é normalmente um indicador de que algum código no plugin ou tema está a ser executado demasiado cedo. As traduções devem ser carregadas na acção init ou mais tarde. Por favor veja Depuração no WordPress para mais informações. (Esta mensagem foi adicionada na versão 6.7.0.) in /home2/agbsa356/public_html/wp-includes/functions.php on line 6114

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Carta – AGB SÃO PAULO

Carta de Fortaleza

SOBRE OS ATAQUES À EDUCAÇÃO E A LUTA TRAVADA POR PROFESSORAS/ES PELA AGB

Nós educadores e educadoras reunidos(as) neste fórum, vimos por meio desta denunciar os sucessivos golpes e ataques que a educação pública brasileira vem sofrendo em função das reformas neoliberais desde os anos 1990, cujo marco foi a Conferência Mundial sobre Educação para Todos, ocorrida em Jomtien na Tailândia em março daquele ano. A partir de então, dado o grande contingente populacional e as características da área educacional, a Educação passa a ser pautada pela OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico) porque passa a ser entendida como condição e expressão do desenvolvimento econômico. Desde então, reformas educacionais vêm sendo impostas por organismos multilaterais, principalmente o FMI – Fundo Monetário Internacional e o BM – Banco Mundial, um dos estrategistas para a viabilização do modelo econômico neoliberal e uma das principais agências de formulação do ajuste estrutural imposto aos denominados países em desenvolvimento. Tais ações evidenciam seu papel como guardião dos interesses de grandes credores internacionais, pois além de assegurar o pagamento da dívida externa viabiliza a reestruturação econômica de países como o Brasil, forçando a abertura de sua economia.

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Carta Aberta ao Prefeito, às Vereadoras e ao Vereadores

“A CIDADE DE SÃO PAULO NÃO É UM NEGÓCIO: A PROPOSTA DE REVISÃO DO PLANO DIRETOR DESCONSIDERA AS NECESSIDADES URGENTES E ESTRUTURAIS DA POPULAÇÃO E TRARÁ IMPACTOS NEGATIVOS PARA O FUTURO DA CIDADE”

O processo de debate sobre a revisão do Plano Diretor aprovado em 2014 levantou uma série de propostas de aperfeiçoamento deste, a partir de estudos e avaliações de seu impacto em várias áreas e temas. Entretanto o texto da proposta de revisão do Plano Diretor apresentado pelo relator na Câmara Municipal ao invés de considerar estas propostas, simplesmente descaracteriza a estratégia urbanística do Plano e não enfrenta as questões levantadas no debate. Pelo contrário, dialogando e incorporando apenas as propostas do setor imobiliário, apresenta um novo plano, que nada tem a ver com os princípios, objetivos e diretrizes do plano em vigor.

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Carta-Manifesto contra as Diretrizes Curriculares Nacionais Prescritivas: pelo respeito à autonomia universitária e livre consulta

Vimos por meio deste documento, nos manifestar contra o modo como o processo de reformulação das Diretrizes Curriculares Nacionais – DCN dos cursos de licenciatura e bacharelado em Geografia vem sendo conduzido no âmbito do Conselho Nacional de Educação (CNE), Câmara de Educação Superior, bem como contra as suas proposições curriculares que, elaboradas por uma comissão restrita de profissionais, cujas concepções curriculares não representam a ampla diversidade curricular existente em escala nacional, desconsideraram o necessário diálogo e a participação efetiva de representantes: das entidades de classe e associações, – a exemplo da AGB: Associação dos Geógrafos Brasileiros, da ANPEGE: Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Geografia e o FCHSSALLA: Fórum das Ciências Humanas, Sociais, Sociais Aplicadas, Letras, Linguística e Artes entre outras -, de representantes do Fórum de Pró-reitores de Graduação (FORGRAD) e das Instituições de Ensino Superior (IES) do país.

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