Conforme apresentado na 144ª RGC, realizada nos dias 24 e 25 de set de 2023, o processo de reformulação das Diretrizes Curriculares Nacionais de Geografia terá continuidade, mesmo com forte pressão da AGB e da ANPEGE. Nesse sentido, a AGB São Paulo convoca todas/os as/os associadas/os para discussão dessa temática na próxima Reunião de Gestão Coletiva Local, que será convocada em breve pela Diretoria. Saiba mais sobre essa luta em agbsaopaulo.org.br/category/noticias/formacao-de-professores.
Continuar a ler “Circular – Sobre as DCNs de Geografia e o Novo Ensino Médio”Moções aprovadas no X Fala
Disponibilizamos, a seguir, as moções aprovadas no X Fala Professor/a! As moções são importantes instrumentos de manifestação da entidade acerca de questões apresentadas por seus membros, inclusive no que tange o apoio e a solidariedade com causas, movimentos e pessoas.
Continuar a ler “Moções aprovadas no X Fala”Carta de Fortaleza
SOBRE OS ATAQUES À EDUCAÇÃO E A LUTA TRAVADA POR PROFESSORAS/ES PELA AGB
Nós educadores e educadoras reunidos(as) neste fórum, vimos por meio desta denunciar os sucessivos golpes e ataques que a educação pública brasileira vem sofrendo em função das reformas neoliberais desde os anos 1990, cujo marco foi a Conferência Mundial sobre Educação para Todos, ocorrida em Jomtien na Tailândia em março daquele ano. A partir de então, dado o grande contingente populacional e as características da área educacional, a Educação passa a ser pautada pela OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico) porque passa a ser entendida como condição e expressão do desenvolvimento econômico. Desde então, reformas educacionais vêm sendo impostas por organismos multilaterais, principalmente o FMI – Fundo Monetário Internacional e o BM – Banco Mundial, um dos estrategistas para a viabilização do modelo econômico neoliberal e uma das principais agências de formulação do ajuste estrutural imposto aos denominados países em desenvolvimento. Tais ações evidenciam seu papel como guardião dos interesses de grandes credores internacionais, pois além de assegurar o pagamento da dívida externa viabiliza a reestruturação econômica de países como o Brasil, forçando a abertura de sua economia.
Continuar a ler “Carta de Fortaleza”Carta-Requerimento ao CNE/MEC
A Associação dos Geógrafos Brasileiros (AGB) e a Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Geografia (Anpege), protocolaram junto ao Conselho Nacional de Educação (CNE) e ao Ministério da Educação (MEC) a solicitação de esclarecimentos e suspensão do processo de reformulação das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) de Geografia.
Continuar a ler “Carta-Requerimento ao CNE/MEC”Nota: Retomada dos debates sobre a reforma do ensino médio
Convidamos a todas e todos a retomarem os debates sobre o acompanhamento da implementação do Novo Ensino Médio. Aos associados que têm interesse pela temática convidamos que procurem suas Seções Locais para participar desse debate.
PARA ASSOCIADOS DA AGB SP: os debates sobre educação e ensino no âmbito da AGB São Paulo serão estruturados a partir das atividades da Mesa 2: Ensino de Geografia e Democracia e Mesa 4: Quais Professores Queremos Formar?, realizada no âmbito da Semana da/o Geógrafa/o. Para mais informações e sugestões, envie uma mensagem nos canais indicados na guia de contato.
Nota: Cortes na CAPES
A Associação dos Geógrafos Brasileiros (AGB) manifesta seu total repúdio aos últimos cortes orçamentários promovidos pelo Governo Bolsonaro às universidades e centros de pesquisa. Em seu episódio mais recente, o conjunto dos cortes chega ao ponto de implicar de forma direta a Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) no cancelamento do pagamento de milhares de bolsas de pesquisa de pós-graduação no país.
Continuar a ler “Nota: Cortes na CAPES”Circular: Audiência Pública das DCNs para Formação de Professores
A Comissão de Educação da Câmara dos Deputados promoveu hoje, 10 de novembro, uma Audiência Pública Extraordinária semipresencial para debater as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação de Professores, que será reformulada pelo Conselho Nacional de Educação. A audiência foi solicitada pela Deputada Federal Professora Rosa Neide (PT/MT) como parte do processo de disputa na reformulação dessas DCNs, que estava sendo realizada na surdina. Entenda mais sobre essa situação aqui.
Continuar a ler “Circular: Audiência Pública das DCNs para Formação de Professores”Mesa: Censo Demográfico 2022 – percepções e desafios
O Censo Demográfico é a principal pesquisa sobre o perfil da população brasileira, não serve apenas para dizer quanto somos e onde estamos, por meio dele é possível saber sobre características étnicas e raciais, renda, trabalho, condições de moradia, entre outras informações. Se constitui como base fundamental na elaboração e execução de políticas públicas em múltiplas escalas e setores, especialmente em uma realidade marcada pelas crises sanitária, política, econômica e social.
Continuar a ler “Mesa: Censo Demográfico 2022 – percepções e desafios”Circular: Publicação dos Anais do XX ENG
Comunicamos que os Anais do XX Encontro Nacional de Geógrafas e Geógrafos – ENG já estão prontos e podem ser acessados no portal do encontro. Os anais estão registrados sob o ISBN de número 978-65-999099-0-0, como pode ser consultado no portal da Agência Brasileira do ISBN. Veja, a seguir, o link específico para o capítulo de cada eixo.
Continuar a ler “Circular: Publicação dos Anais do XX ENG”Circular: Atuação da Comissão das DCNs
A Comissão das DCNs foi criada pela AGB em 2020 em virtude do Conselho Nacional da Educação ter nomeado um Grupo de Estudos para implantar novos Currículos de Geografia, que se aprovados serão válidos para todo o país. A AGB, junto com a Associação Nacional de Pós-Graduação em Geografia – ANPEGE e a Associação Profissional dos Geógrafos – APROGEO questionaram o fato, dado que as três entidades representativas dos estudantes, professores, pesquisadores de Geografia não terem sido chamadas a participar do Grupo de Estudos do CNE.
Continuar a ler “Circular: Atuação da Comissão das DCNs”